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    荒岛教育和饥馑午餐         
    荒岛教育和饥馑午餐
    作者:jianxp 文章来源:本站原创 点击数:3776 更新时间:2011/5/18 15:08:49

     

    荒岛教育和饥馑午餐  

       

      “望子成龙”是所有家长的共同愿望,也是多年来令人关注的热门话题之一。笔者不久前出访东瀛,耳闻目睹岛国民族教书育人的点点滴滴,至今还回味不已。  

      有一天,我们在静冈市一居民家随访,恰好他们9岁的儿子正背着书包上学去。我顿时担心起来:这么大的孩子要独自穿过川流不息的车流安全吗?  

      按照我国时下一些家长的习惯,接送孩子上学,陪伴孩子高考已习以为常,有的把孩子溺爱呵护到“捧在手中怕掉,含在嘴里怕化”的程度。而日本人却主张从小培养孩子们开动脑筋、克服困难的能力。翻译告诉我们,在日本有两项经常性的比赛:一项是一个母亲给4岁的孩子3000日元,让孩子一个人进入商业街,去寻找和购买3种指定的物品,并限时3分钟返回,这对一个幼儿的智力、语言和勇气是多大的挑战。另一项是让一个6岁的孩子自已去10公里外的亲戚家,母亲则化装打扮成一个陌生人悄悄地尾随其后。看着自己的孩子如何找路认路,如何干渴难忍,如何疲惫不堪,跟随的母亲每每心疼得流下泪来,但决不会帮孩子一把。这种对孩子的磨练,恐怕是中国城镇的家长们连想也不敢想的。  

      日本对青少年的教育大体分为三个方面。首先是以家庭为主的“第一课堂”教育,主要是父母对孩子自幼进行文明礼貌、热爱劳动等方面的启蒙教育,从小培养子女健康向上的人格品质。倘若哪家的孩子不懂礼貌,自私小气,不但孩子本人,就连他的父母也会被人瞧不起。  

      其次是社会教育,日本的中小学校经常组织学生外出参观学习,近的在本县本国,远的则到欧美及远东诸国。有参观工厂、农村的;有参观博物馆、生物馆、美术馆的;也有参观名胜古迹的,以此来开阔学生的视野、丰富知识,培养他们爱国爱家的情操。  

      当然,对学生的教育,主要还是学校课堂。在条件优越、设备齐全的校园,主要进行科学文化、遵纪守法以及防火、防洪、防地震等自我保护和处变能力的教育。  

      日本的中小学生,一律着制式校服,哪怕到了大雪纷飞的寒冬腊月,初中及小学生还一式短裤、短裙,从中既培养学生的集体观念,又培养和锻炼了他们吃苦耐劳的意志、体魄,用心之良苦,令人感慨不已。  

      小学教育更是童趣盎然。学校教学楼的走廊上、教室里贴满了孩子们的绘画和手工作品。上课的时候,全班同学围坐成一个半圆,教师在黑板前讲课,鼓励每一位学生发言或走上讲台示范。语文课老师教大家做拔萝卜的游戏;数学课老师教大家自制计算工具;生活课老师教大家在室内当厨师掌勺,去室外种绿豆和大蒜……孩子们用写日记的方式进行语文训练,语言天真烂漫,充满了童趣,每一个人阅后都会忍俊不禁。  

      日本经济发达,是名副其实的富国,每家每户供一两个孩子上学不成问题,有的还可以单独给孩子提供小轿车一类的优越条件。但与我们国内一些有钱人争相送“小皇帝”去所谓的“贵族学校”上学大相径庭的是,他们纷纷送子女到条件十分艰苦的“特别学校”去上学。在那里,学生需种粮种菜,洗衣做饭,夏季赤日炎炎不用电扇,冬天寒风刺骨不生炉子。男孩女孩一视同仁。更有甚者,家长们还把孩子送到荒芜人烟的海岛上进行条件近乎苛刻的“荒岛教育”,以山洞为居,以海贝充饥,以此培养在逆境中生存的坚强意志,争做生活的强者。  

      许多学校定期向学生供应“饥馑午餐”,这些主要以清汤麦团、萝卜碎块或大麦菜梗煮成的“忆苦饭”,旨在让青少年不忘父辈昔日的艰苦生活,体会“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的个中滋味。“十年树木,百年树人”、“磨难出真才”的中国古训众人皆知,但国人做起来,却往往背道而驰。日本民族在生活富裕了的今天,却还能以“劳其筋骨,饿其体肤”为宗旨来教书育人,可说是深谋远虑。  

      在我们国家,举国上下倡导素质教育的今天,可否借它山之石,引以攻玉呢。  

       

     

    文章录入:jianxp    责任编辑:admin 
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