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“择校生”高价上学面临心理关         ★★★
“择校生”高价上学面临心理关
作者:jianxp 文章来源:本站原创 点击数:4232 更新时间:2008/5/13 14:52:26

择校生”高价上学面临心理关

核心提示     择校,已经是每年中招时的一个普遍现象。在学校为争夺生源而不遗余力的同时,家长也都在尽自己最大的努力替孩子选择一个心目中的理想学校。而在择校的过程中,择校生的心理问题往往会被忽视。  据郑州市一些中学的调查显示,择校生的整体心理健康水平不如其他学生,他们的心理压力主要表现为自责、自卑、自大、孤僻以及厌学等。   

现状:择校生心理压力大    根据普通高中录取原则,择校生指的是升学成绩未达到普通高中录取分数线,但达到择校录取分数线的考生。这类考生需交纳择校费用,方可与正常录取的考生一同进入校本部编班学习。除了分数达到择校线的考生外,在中招录取过程中,因各种原因而不按照录取程序自行选择学校的学生,也形成了一个庞大的非正规“择校”群体。  一所高中的心理老师介绍,通过关系、金钱等手段进入高中的学生,其心理压力都要大于正常录取的学生。  由于普通高中的课程进度是根据录取学生的成绩所开设,录取分数线越高的学校,课程的进度也就越快。因此,“非正规择校生”常会对学习感到力不从心。  据了解,“非正规择校生”进入好学校的过程多数较为艰难,体会到父母的不易,大多数学生在进入高中学习时,都希望能取得好成绩来回报父母。但面对强有力的竞争对手,“非正规择校生”的学习成绩往往很落后,久而久之,会产生强烈的自责倾向。  一名老师介绍,刚进入高中时几乎所有学生都非常努力,但由于基础不同,吸收知识的能力也不尽相同,差距就会随着课程的进度逐渐拉大。同时,老师又没有精力关心落后的学生,使得这些学生认为自己不被关心,面对不理想的成绩、家长的责备以及同学的冷眼,有些学生就会变得沉默寡言、自卑、孤僻,有些则会厌学。   

事例: 择校生活就像噩梦    今年2月份开学时,李宇(化名)从一所省级示范性高中转到了一所职业学校。对于在新学校的生活,他非常满意。  在省级示范性高中读书的一年半日子里,李宇并不快乐。回忆起这段时光,他觉得对自己来说简直是场噩梦。“我当年中招成绩很差,父母非要我上一所好的高中,他们找了很多人,最后交了3万多元钱,进了这所学校。我当时也想着到高中后要好好学习,说不定努力三年以后,也能考上好大学呢。但是我的入校分太低,再努力也跟不上,第一次考试我就排到了班上的后几名。和我成绩一样差的还有几个同学,他们也是成绩不好,家长托关系交了钱进来的。”  “老师不喜欢我们这些成绩不好的学生,他们觉得我们上课总是睡觉,要不就是看课外书。其实,我们根本听不懂老师讲的课,初中的基础打得不好,高中课程进度快,别的同学是考进来的,老师们讲课是根据他们的程度讲的,我们根本听不懂。”  “父母觉得我不好好学习,老师和同学看不起我,我开始讨厌这所学校,有时候干脆躺在宿舍里不去上课,有时候晚自习和成绩不好的同学一起去网吧打游戏。这种高中生活不是我想象中的样子,它对我来说一片黑暗。”  持续了一年半这种状态后,李宇的父母把他转到一所职业学校,让他学门自己喜欢的专业。李宇说,在这里,他竟然成了好学生。“几次考试下来,我的成绩都在班上排到了前面,班上有活动,老师总点名让我参加,我一下子觉得生活对我打开了一扇门。”  

详析:择校途径不同心理问题各异   据介绍,“非正规择校生”大体分为四种情况:一、以分数择校。这类考生成绩较好,自尊心较强,在考试中发挥失误,非名校不读;二、以关系择校。家庭环境较好的学生,即使成绩不好,父母也能够通过关系为其选择理想的学校;三、以钱择校。家庭条件优越,家长愿意出高价把孩子“买进”一所优质学校接受教育;四、虚荣心择校。在择校的群体中,有一些家长是为了满足自己的虚荣心而在为孩子选择学校,同时,一些学生成绩不好,但一心想上名校,哭着、闹着要求家长让其进入名校,以证明自己及家庭的能力。  不同的择校途径,导致择校生所面临的心理问题也不尽相同,大致分为以下三种:  案例:学生小A去年进到某省级示范性高中时,升学成绩距择校分数线差10分。花了高价进入这所学校后学习非常努力,但成绩总是不理想,第一学期排名已经落到班级最后。面对家长的责备,小A的心理压力越来越大,在学期中间还选择过自杀。如今,家长已被迫将其转回老家一所中专就读。  为其进行过心理咨询的老师介绍,这名学生自尊心非常强,总觉得父母为她上学花费了人力、财力,自己的成绩不能令父母满意,加上家长也对她的成绩要求较高,致使她自责心理非常严重,甚至开始厌世。  心理老师分析:平时成绩不错,但在升学考试时发挥不好的学生,家长花了钱,使其进入一所理想的高中就读,对这类学生来说是一种能力上的认可。“这种情况下,学生进入高中后会非常努力,但压力也会很大,如果成绩不理想,这些学生的自责情绪会加大。心理压力过大的学生会产生厌学情绪,尤其是较为敏感的学生,会变得不爱与人沟通、多疑、孤僻。  案例:学生小B从小生活优越,高中进入一所名校分校后,他在同学中以“有钱人”著称。在与心理老师进行交流的信中,他写道:“我觉得有钱就能买来一切,我没有考上学校,家长花钱把我买进学校,我有钱请同学们吃饭、出去玩,学习不好,他们也不会看不起我。”  心理老师分析:一些家庭条件优越的学生看起来非常自大,但事实上也会有自卑情绪,这和家庭教育有着不可分割的关系。在他们眼中,钱能买来一切。这些学生的心理问题多表现为自大、易怒、浮夸。  案例:小C是一所名校分校的学生,为了让她进一所优质高中,下岗的父母几乎用完了家里的积蓄。高中两年来,小C的成绩一直排名靠后,处在周围家庭环境较好的同学中,她觉得非常自卑。“我好几次都想和父母说转个学校,但爸爸妈妈和我说让我不要攀比,好好学习。可是我怎么努力,成绩还是跟不上,高中要住校,一个宿舍的同学常比吃、比穿,许多同学每天除了吃饭外,零花钱就有100元,我成绩不好,又没钱,同学们都看不起我。”  心理老师分析:对于家庭不富裕、成绩又较差的学生来说,非正规择校的选择是一种“致命伤”。这类学生的心理问题也最为严重。这些学生常会表现得非常孤僻和偏激,如果长期得不到疏导,还会形成忧郁症。

文章录入:jianxp    责任编辑:admin 
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